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版权信息
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主 管
国家卫生健康委员会
主 办
中国医院协会
编 辑
《中国医院》编辑委员会
编委会主任委员
刘 谦
总编辑
田家政
执行总编
王才有
副总编辑
郝秀兰
编辑部主任
郝秀兰
广告发布登记通知书号
京西工商广登字20170149号
邮 箱
zgyy@vip.163.com
刊 号
ISSN 1671-0592
CN 11-4674/R
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基于CIPP模式的临床教学质量评价体系研究
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时间：2019-06-11 15:55:31 来源： 作者：汪卓赟① 周 典② 王 静① 王 玉① 张文惠 点击： 次
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【摘 要】目的：建立一套基于CIPP模式的临床教学质量评价体系，综合评价临床教学质量。方法：通过文献法、专家咨询法分别从CIPP模式的背景评价、输入评价、过程评价和成果评价4个方面设立各级指标。结果：建立了包括4个一级指标，18个二级指标在内的临床教学质量评价指标体系并确定各级指标权重。结论：本评估体系表基本能反映临床教学及管理的实际情况，对临床教学质量的评估有一定参考作用。
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